皇冠球网网址

 邮件系统  新闻网
您的位置:首页  高教视野

高职招生:水涨船难高

字体:[ ]    作者:    人气:10    发布日期:2018-06-27

一年一度的高考结束了,高水平的入学抨击了鼓。

据了解,经过四年的稳定,全国高考数量已迎来今年的拐点,上升至975万,比2017年增加35万,是八年来最多的高考年份。

俗话说,水正在崛起,今年的高水平招生还会迎来春天随着学生的崛起吗?

学生将晋升为研究生仍然不乐观。

最近,中国教育在线基于近年来教育部等机构公布的高调数据进行了研究和分析,并发布了《2018年度高招调查报告》(以下简称“报告”)。报告显示,尽管今年高考数量急剧增加,但从长远来看,高考来源并没有根本改变。

2014年和2015年,普通高中的入学人数保持在797万。 2016年,普通高中的在校学生人数为803万。有专家分析认为,目前高考数量的增加主要是由于国家对职业教育的重视,以及中等职业教育渠道的不断开放。

但是,这并不意味着高职招生会更容易,入学问题仍然很突出。报告显示,部分省份未能完成整体招生计划仍然存在。此外,尽管一些省份已完成整体招生计划,但仍有未完成的批量计划,主要是专家级别。

根据河北省教育考试研究所公布的数据,河北省高考申请人数为208.64万人,比去年同期增加50,200人,连续第三年增加。 2017年,河北高考和专业实际接受了401,200名考生,实际入学人数首次超过40万。高考申请人数和实际入学人数连续第三年增加。另一方面,河北省的高调计划已连续五年没有完成。 2017年,全国共有1,674所高校招收河北省学生。共有407,700人参加了这个和专业课程,实际候选人数为401,200人。完成金额为7,500。

内蒙古高职院校的情况也不容乐观。据报道,2017年,内蒙古共有355所高校没有完成高职(专业)招生计划,其中4所是高校,学生不到140人。当高职(专科)第二次或第三次志愿服务时,只有1839人和285人参加了网上报纸的志愿服务。

水涨了,为什么船不高?

为什么学生来源不断上升,高等职业教育招生情况不会改变?

苏州工业园区职业技术学院党委副书记王守斌认为,高职学生的成长和高职教育入学困难是两个概念。 “客观地说,随着高考生的高峰期,参加高考的学生绝对数量有所增加,但本科招生计划大多稳步上升,这部分本科课程的增加基本上是与学生的成长相同,因此对高等职业教育没有积极的影响。“

“与此同时,近年来,国家新批准的高职院校数量不断增加。连接本科和五年制高职教育的计划也在增加。因此,招收学生不容易。高职院校。这更难。“王守斌认为,从根本上说,招聘高等职业教育学生困难的根本原因在于招生计划“供大于求”。

关于招生计划,芜湖职业技术学院招生与就业处副处长王伟介绍,省教育厅根据招生计划分配模式计算招生规模。由于入学计划是学校发展的基础,“严格”的特征构成了学校入学规模的上限。即使学生人数波动,招生计划的严格上限也难以调整,招生困难。

此外,王守斌指出,高职院校招生困难也比较结构性。同一所学校不同专业的入学难度不同,校际不同,不同地区不同,不同行业的院校不同。 “入学率高的学校都有自己的特点,良好的口碑和良好的声誉。入学困难的学校大多是'综合'学院。专业设置没有特色,办学质量不断提高这是一个恶性循环。学校,专业,教育意识和其他因素有关,很难在短时间内改变。“王守斌说。

浙江工业大学职业教育发展研究中心副教授刘晓认为,招生是一个值得肯定的问题。人们会考虑高职院校的专业设置是否具有特色,培养的人才是否具有不可替代性。 “此外,随着经济和社会的发展以及人民生活水平的提高,父母更倾向于让孩子上大学进入本科院校。但是,高等职业教育的大部分渠道实际上还不够流畅,不能满足学生的多样性。需求“。

教育主管部门对高职院校招生的统一监督薄弱。客观地说,每个高职院校都要组织自己的招生和宣传,有的甚至需要到高中(中等职业学校)去村里。这不仅占用了教师宝贵的教育和教学工作时间,而且由于竞争激烈,许多学校的宣传内容不真实,有招生的嫌疑人。有些学校是非法的,以招募学生,甚至向学校的学生行贿。

高职招生路在哪里?

如何打破高职院校招生困难的困境是高职教育领域的热门话题。

在王伟看来,高职院校招生困难与高校人才培养,学生就业和招生渠道密切相关,而不是简单的学生资源。

在人才培养和就业方面,刘晓认为,高职院校必须首先坚持自己的办学特色,发挥自己的“品牌”,提高办学质量。例如,杭州技师学院汽车涂装专业培养了两个世界技能大赛冠军,这个职业也成为学校的“热门”专业。学生们正争先恐后地进入,企业正在争先恐后。

“值得注意的是,高职院校人才培养应注重区域经济发展,有效整合生产教育。这是高职院校的培养特色。除了区域经济发展,学生就业网点也将是刘晓说。

此外,刘晓认为,高职院校应该应对产业转型升级等一系列外部环境的变化,对校办模式进行多元化改革,以满足多元化需求。 “高职院校目前有多个招生渠道。例如,同行,单一招生和统一招生,来自不同渠道的学生具有不同的特征和不同的水平。应对学校进行分类和分层,以满足不同的需求。

关于招生渠道,王伟认为,应以高中生职业生涯规划为起点,构建涉及中学,大学和社会组织的服务平台。通过职业规划教育的指导,学生将对未来的职业发展有一个基本的了解。同时,为高职院校搭建各种展示平台,开辟学生了解高职院校,咨询未来事业的渠道。

王伟补充说,应该在社会中建立职业技能的榜样。通过对技能人才培养的案例推广,人们可以认识到人才的路径是有才能的。 “追求美好生活不分学术资格,不论其来源水平如何。坚持不懈和努力工作可以通过不同层次的教育来追求幸福生活。”

中国青年报·中青在线实习记者孙庆龄来源:中国青年报(第10版,2018年6月11日)

TR

TR

相关评论
相关信息
站内查询